군산 외대어학원이 추천하는 중학교 영어 시험대비 정석

1. 중간, 기말고사 대비의 출발점은 시험 범위 내의 단어와 숙어를 암기하는 것입니다. 당연한 부분이지만 이 부분이 안 되는 학생은 하위권입니다. 실제 어휘 정리가 시험 전날까지 안 되는 학생이 3분의 1 정도 됩니다. 어휘가 정리되지 않으면 대화문, 독해, 문법, 서술형 등 모든 문제를 접근 할 수 없습니다. 밥을 짓는데 쌀이 없는 것과 마찬가지입니다. 이 부분은 본인이 암기하는 것 말고는 해법이 없기 때문에 오롯이 학생의 몫입니다.

2. 내신 시험 문제의 구성은 중학교의 경우 대화문 20~25%, 교과서 본문 30~40%, 서술형 25%, 문법 10~20%, 어휘 5~10%입니다. 물론 대화문과 본문 내용을 기반으로 문법, 서술형, 어휘 등이 출제됩니다. 문제 유형은 위와 같이 분류되지만

실제로는 학생의 독해 능력, 영작 능력 ( 서술형 문항 ), 문법 능력을 확인하는 것입니다. 결국 탄탄한 어휘를 기반으로 독해, 영작 실력을 측정하는 시험입니다.

3. 2번까지는 실력을 확인하는 과정입니다. 그러나 요즘은 영어를 잘하는 학생이 아주 많습니다. 따라서 중 상위권 학생들의 변별력을 확인하기 위해 문제에 함정을 파는 경우가 있습니다. 평균 10점 정도 함정이 있는 문제로 구성되는 데 이러한 문제가 많을수록 학생들이 느끼는 체감 난이도는 높아집니다. 이 부분에 대한 해법을 알고 있는 학원 또는 선생님은 아이들이 실력있다고 느끼게 되지요.

4. 함정이 있는 문제의 해결책은 2가지입니다. 먼저 기출 시험지를 충분히 풀어보아야 합니다. 기출 시험지를 풀어보면 학교 별로 선생님들이 선호하는 함정문제를 파악할 수 있고 이에 적응할 수 있습니다. 두 번째로는 독해와 문법을 심층적으로 진행하여야 합니다. 독해의 경우 각 문장의 의미 파악 외에 글의 중심 생각과 각 문단의 핵심 내용을 파악해야 합니다. 문법의 경우 다양한 변형 문제를 풀어보고, 응용문제에 대한 적응력을 높여야 합니다. 이 문제를 완전히 해결해야 중위권에서 상위권으로 학생 실력을 향상시킬 수 있습니다. 군산 외대 어학원은 이 문제 해결을 위해 군산 지역의 모든 기출 문제와 전국의 기출문제를 정리하였고 문법 심화 문제를 준비하였습니다.

5. 중위권 학생과 상위권 학생의 구분은 결국 위의 4번 내용에 있습니다. 즉, 함정이 있는 문제, 변형 심화 문제를 해결 할 수 있는 능력을 길러주어야 합니다.

6. 하지 말아야 할 학습법은 교과서를 외우는 것입니다. 교과서를 외우는 방법은 중학교처럼 시험 범위가 적을 때는 가능하지만 고등학교에서는 불가능합니다. 시험범위의 양이 너무 많기 때문에 전체 지문을 외우는 것이 불가능할 뿐 아니라 선생님들이 내용을 조금씩 바꿔서 출제하는 경우가 있기 때문에 이런 경우에는 문제 해결이 불가능해지기 때문입니다.

탄탄한 어휘를 바탕으로 독해 능력과 본문 내용을 정리하는 안목을 키워주고 한글을 영어로 바꿀 수 있는 영작 능력을 꾸준히 배양한 학생은 어떠한 문제도 해결할 수 있습니다.

다음에는 고교 영어 내신 준비에 대해 포스팅 하겠습니다.

최선의 노력과 사랑으로 아이들을 지도하겠습니다.

군산외대어학원

군산지역 중학교 3학년 기출문제 예시

다음 대화에서 문맥상 밑줄에 들어갈 가장 적절한 문장은?

A: Shall we try that new Mexican restaurant tomorrow?

B: Why not? I'll call the restaurant to make a reservation for us.

A: ___________________________. You can do it online.

B: Oh, I see. How convenient!

① You should not save money.

② You should go there alone.

③ You must pay for the snack.

④ You don't have to call them.

⑤ You have to get up early tomorrow.

다음 중, 어법상 올바른 것끼리 묶은 것은?

ⓐ Was sick all night, I couldn't sleep well.

ⓑ He not only sings well but also play the guitar well.

ⓒ Listening to music. I cleaned the house.

ⓓ She is not only beautiful but also kind.

① ⓐ ② ⓐ, ⓑ ③ ⓑ, ⓒ

④ ⓒ, ⓓ ⑤ ⓑ, ⓒ, ⓓ

다음 중, 단어의 짝이 어색한 것은?

① profession - professional

② tradition - traditional

③ magic - magicful

④ use - useful

⑤ care - careful

다음 글을 읽고, 괄호 안에 주어진 여자아이의 말을 영작하여 빈칸을 채우시오.

B: Wow! Did you draw this?

G: I did. do you like it?

B: Yes, the bread and milk look so real. I feel like having a bite of the bread.

D: Thanks but I ___________ ______________ _____________ ___________ it.

(나는 그것에 만족하지 않아.) It's not unique.

B: I don't think so. I think it's fantastic drawing.

____________ ____________ ____________ ____________

다음 <보기>를 참고하여, 주어진 문장과 뜻이 일치하도록 문장을 바꾸어 쓰시오.

<보기> She is good listener. She is a great leader, too.

→ She is not only an good listener but also a great leader.

(1) She skipped lunch. She skipped dinner, too.

→_______________________________________________.

(2) I finished my homework. I read a book, too.

→_______________________________________________.